Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 4, Konteksty rozwojowe i wychowawcze

Katalog księgozbioru Kartoteka artykułów Kartoteka bibliografii regionalnej

Wyszukiwanie zaawansowane Kolekcje

Wyszukiwanie proste Wyszukiwanie zaawansowane

Wyszukiwanie proste Kolekcje

á â ă ä ç č ď đ é ë ě í î ľ ĺ ň ô ő ö ŕ ř ş š ţ ť ů ú ű ü ý ž ® € ß

Á Â Ă Ä Ç Č Ď Đ É Ë Ě Í Î Ľ Ĺ Ň Ô Ő Ö Ŕ Ř Ş Š Ţ Ť Ů Ú Ű Ü Ý Ž © § µ

Wybrano:

67300

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 4, Konteksty rozwojowe i wychowawcze / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Jadwigi Oleksy. - Cieszyn : Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego ; Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 366, [1] stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa. Redaktor Ogrodzka-Mazur Ewa Redaktor Szuścik Urszula Redaktor Oleksy Jadwiga Redaktor

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne

Temat

Dziecko Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Koronowo Czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 373.2 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami, są dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia przy pracach.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Omówiono zasady, szanse i trudności wspomagania rozwoju dzieci, zagrożenia rozwoju starszych przedszkolaków, rozwój umiejętności społecznych uczniów w młodszym wieku szkolnym, formy wsparcia rozwoju uczniów z trudnościami w uczeniu się, niedostosowanych społecznie, z nadpobudliwością psychoruchową i deficytem uwagi, edukację neoliberalną i edukację z wyobraźnią, miejsce dziecka w reklamie i marketingu. Zanalizowano wyniki badań dotyczących metod pomocy dzieciom z trudnościami rozwojowymi. Scharakteryzowano bariery kreatywności młodszych uczniów, sztukę i twórczość dziecka w kontekście wychowania estetycznego, pedagogikę współbycia dzieci i dorosłych, rodziców jako odbiorców informacji o osiągnięciach szkolnych dzieci, językowy obraz współczesnej rodziny, potrzeby dziecka w językowym obrazie dziecka, rolę modeli i wzorców w procesie wychowania, wychowanie religijne w edukacji małego dziecka.