67145
Status dostępności:
Koronowo Czytelnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.041 (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia strony 201-218.
Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca
Streszczenie: W pracy zaakcentowano potrzebę zmiany celów nauczania i wprowadzenia podmiotowego uczenia się. Sformułowano problem badawczy: jak kształcić 7-11 letnie dzieci do podejmowania aktywnego uczenia się. Przeprowadzono obserwację zajęć w 140 klasach I-III. Opisano wnioski dotyczące: potrzeby wdrażania uczniów do aktywnego uczestnictwa, samokontroli i samooceny, stosowania kart planu indywidualnej pracy, wdrażania programu zajęć dotyczących efektywnego nauczania oraz wprawadzania działań edukacyjnych o trójfazowym przebiegu (faza percepcyjna, realizacyjna i kontrolno-oceniająca). Przedstawiono rodzaje działań zawierających elementy samokontroli i somooceny oraz metody kształcenia działań podmiotowych. Scharakteryzowano działania nauczyciela i ucznia.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej