SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Miejskiej Biblioteki Publicznej w Koronowie - Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym : przygotowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 stycznia 2005 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenie ogólnego w poszczególnych typach szkół dla uczniów z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym

Katalog księgozbioru Kartoteka artykułów Kartoteka bibliografii regionalnej

Wyszukiwanie zaawansowane Kolekcje

Wyszukiwanie proste Wyszukiwanie zaawansowane

Wyszukiwanie proste Kolekcje

á â ă ä ç č ď đ é ë ě í î ľ ĺ ň ô ő ö ŕ ř ş š ţ ť ů ú ű ü ý ž ® € ß

Á Â Ă Ä Ç Č Ď Đ É Ë Ě Í Î Ľ Ĺ Ň Ô Ő Ö Ŕ Ř Ş Š Ţ Ť Ů Ú Ű Ü Ý Ž © § µ

Wybrano:

67134

Książka

W koszyku

oceń

Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym : przygotowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 stycznia 2005 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenie ogólnego w poszczególnych typach szkół dla uczniów z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2007. - 117, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Naprawa Renata. Autor Naprawa Renata Autor. Maternicka Kornela Autor. Tanajewska Alicja Autor.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczanie początkowe

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Programy nauczania dla szkół podstawowych specjalnych Programy nauczania początkowego

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Koronowo Czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056.36 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

U dołu okładki : klasy I-III.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia strony 115-116.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Program został poprzedzony krótkim opisem metod pracy z uczniem niepełnosprawnym umysłowo (metoda dobrego startu M. Bogdanowicz, kinezjologia edukacyjna P. Dennisona, metoda ruchu rozwijajacego W. Sherborne, zabawy z chustą wg A. Wasilak, program "Porusz umysł" D. Friendel-Rudzińskiej, metoda ruchu R. Labana, metoda Ch. i M. Knillów) i zestawem ćwiczeń pomocniczych do stymulacji rozwojowej (mowy, ćwiczeń manualnych i grafomotorycznych, percepcji słuchowej, analizy i syntezy wzrokowej).